你相信聆聽莫札特能讓寶寶變聰明嗎？
1993年10月，全球最頂尖的科學期刊之一《自然》（Nature）刊出了一篇文章，
題目是｢音樂與空間作業的表現｣（Music and Spatial Task Performance）。
在這個簡單的實驗中，他們找來36位大學生，接受智力測驗裡面的其中三項分測驗，分別是：圖型分析、矩陣推理及剪紙摺紙測驗。
在圖形分析測驗中，受試者要用方塊積木排列組合出紙本題目上呈現的圖樣；
在矩陣推理測驗中，受試者要觀察題目中的抽象幾何圖形，然後從幾個選項中，選出最適合填補缺少部分的答案；
在剪紙摺紙測驗中，受試者會看到一個設計圖，用實線與虛線標示如何摺疊與剪裁，然後從幾張圖片中選出成品應有的樣子。
研究者將這三個測驗合併計算成一個｢抽象推理能力｣指標，然後轉換成智力測驗的分數（也就是所謂的智商，IQ）。
在智力測驗中，一般大眾的智商平均分數為100。
在接受這些測驗前，受試者會隨機分成三組：
其中一組聆聽10分鐘的莫札特D大調雙鋼琴奏鳴曲，
第二組聆聽10分鐘的降血壓放鬆法指南，
第三組則處在10分鐘的寂靜無聲狀態。
得到的結果如下：靜默組得分約為110，放鬆組得分約為111，莫札特組得分則到達119。
看到了嗎？莫札特可以讓得分高出9分！
9分聽起來不多嗎？
如果這9分是穩定的，那可不簡單。9分可以讓一個人從群體中50%提升到70%的位置，足足有20%！
那可是會讓人從不及格變成及格，或是從B變成A的！
這個研究結果讓媒體與社會大眾興奮了！
斗大的標題開始出現在許多媒體的報導中、某州長在議會報告中引用此研究成果、音樂公司推出大量CD產品；
有間公司註冊了｢莫札特效應｣的商標、寶寶玩具中出現大量播放古典音樂的莫札特組合、給寶寶看的DVD影片成為年價值上億美元的產業……
很遺憾的是，這裡面大有問題！
姑且不論此研究有沒有其他可能的解釋，也姑且不論其他研究團隊一直做不出同樣強的結果；
最大的問題是：這20年來，從來沒有任何這類研究，是針對寶寶做的。
從來沒有！！！
這就是典型的「偷換概念」：
首先，「空間能力」變成「智商」，再變成「聰明」；
然後，「大學生」變成「寶寶」甚至「胎兒」；
還有，「莫札特D大調雙鋼琴奏鳴曲」變成「莫札特」，再變成「古典音樂」。
於是，「聆聽古典樂會讓胎兒變聰明」、「聆聽莫札特會讓寶寶變聰明」就成了大家深信不疑的概念，
也成就了上億美元的產業……
也許，我們會這麼願意相信這樣的說法，
是因為我們總認為孩子（也許，也包括自己）沒有發揮全部的能力。
我們都太想找到一個「神奇魔法」，
可以快速釋放孩子們隱藏「潛力」。
即使知道提昇能力需要努力——很多很多努力，
我們卻總是想要找到一個「快速、安全、無副作用」的捷徑提升孩子的成就。
千萬不要誤會，聆聽古典音樂，讓孩子心情愉悅或獲得美感的經驗，是很好的。
但如果因此相信不切實際的承諾，甚至因此放棄鼓勵孩子應有的努力，就不好了。
終究，要讓任何能力提升，還是需要正確的焦點、足夠的知識及刻意的練習，
畢竟，連莫札特自己也是經過「一萬小時」的努力，才能有如此成就的！
與其在考試前或比賽前一直聆聽莫札特，不如再多用點心，好好練習吧～
原始圖片來源：http://flic.kr/p/71FSRu (Creative Common)
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